Março é um mês de calor, antes da chegada da primavera. Com isso, trouxemos uma atividade que mostra para as crianças uma possibilidade de picolés saborosos e sem açúcar. Nesta atividade aproveitamos para apresentar o coco verde e utilizar sua água para a produção dos picolés. Em uma das turmas apresentamos também um melão desconhecido, o melão croá (ofertado pelo Sr Neldo – do projeto de educação ambiental do NDI), um fruto de casca dura com sabor semelhante ao melão, mas com o cheiro parecido com o de banana. Os picolés foram bem aceitos. *Atividade realizada no dia 08, 14 e 20 de março de 2018 com os grupos 5A vespertino, 4A vespertino e 4A matutino, respectivamente.
Picolés naturais de morango, kiwi e água de coco.
Picolés naturais de banana
Crianças cortando as frutas para compor os picolés
Melão croá
Atividade semelhante foi realizada no dia 22 de março de 2018, em parceria com Dalânea – do projeto Este espaço também é seu. Com isso houve a participação de um grupo de crianças indígenas, que vieram visitar o NDI no dia, junto ao grupo 5B vespertino.
Produção de picolés com as crianças do grupo 5B vespertino e crianças indígenas, visitantes do NDI.
A intensão era fazer um bolo caseiro que incluísse todas as crianças da sala, já que algumas delas possuem alergias e intolerâncias alimentares. Dessa forma, fizemos um bolo de cenoura sem glúten e sem leite, ficou fofinho e gostoso e as crianças amaram. As famílias receberam pedaços de bolo embalados como presente, junto à receita deste. *Atividade realizada em 06 de março de 2018.
Acrescentando os ingredientes
Bolo de cenoura inclusivo
As crianças do grupo 4A e 5A, do turno vespertino, foram convidadas a colherem as goiabas disponíveis no NDI. Após a colheita coletiva as frutas foram encaminhadas para a cozinha para serem higienizadas e disponibilizadas no lanche escolar. *Atividade realizada no dia 27 de fevereiro de 2018.
Crianças colhendo goiabas do NDI
Goiabas brancas colhidas para o lanche escolar
Na faixa etária entre 5-6 anos as crianças iniciam o processo de perda dos dentes de leite e nascimento dos permanentes, desta forma foi realizada uma atividade a fim de explicar sobre esse processo. Utilizou-se a boca articulada e livros, onde mostramos a arcada dentária e explicamos a função de cada dente. Após, foi passado um vídeo sobre a temática e também nos caracterizamos de “fadas do dente”.
Atividade sobre a perda dos dentes de leite – Julho 2017
Fadas do Dente – Julho 2017
Higienização das mãos – Junho 2017
Para trabalhar com as crianças a prevenção de doenças respiratórias e a importância da higienização das mãos, realizamos uma atividade educativa, na qual levantamos com os alunos as formas de transmissão das doenças respiratórias e as maneiras de preveni-las. Depois conversamos sobre a importância da higienização das mãos e passamos um vídeo sobre quando e como higienizá-las. Na sequência eles tiveram contato com uma solução fluorescente e solicitamos que fosse feita a lavação das mãos, para depois verificarmos na luz negra a presença ou não de resíduos (sujidades), fazendo um paralelo com a presença de vírus e bactérias que não são possíveis visualizar. Todos se divertiram muito com a atividade e registraram a importância de manter as mãozinhas sempre limpas!
Higienização das mãos – Junho 2017
Higienização das mãos – Junho 2017
Acompanhamos as crianças em uma visita muito especial ao laboratório de simulações realísticas de enfermagem do Centro de Ciências da Saúde – UFSC, a fim de descobrir “Como nascem os bebês”. Surgiram muitas perguntas curiosas que foram elucidadas numa linguagem própria para a idade.
Como nascem os bebês – Maio 2017
Como nascem os bebês – Maio 2017
Uso correto do banheiro – Abril 2017
Com o objetivo de trabalhar o uso correto do banheiro e higienização das mãos, reunimos as crianças em roda e realizamos uma atividade lúdica com o “lombrigão” falando sobre os malefícios de não higienizar as mãos corretamente. Na sequência assistimos um vídeo sobre o uso do banheiro e a higienização correta das mãos. Depois, as crianças foram encaminhadas até o banheiro, onde havia figuras com carinhas tristes nos vasos sanitários, relacionadas ao fato de urinar fora do vaso , não puxar a descarga, jogar lixo no chão e não lavar as mãos. E carinhas felizes quando as crianças fazem a higiene das mãos ao utilizar o banheiro, puxam a descarga e jogam o papel no lixeiro.
Uso correto do banheiro – Abril 2017
O uso correto do banheiro – Abril 2017
Com o nosso boneco “Peteleco” demonstramos às crianças a circulação sanguínea, trabalhando o trajeto do sangue pelo corpo, as funções e importância do coração, identificação do pulso em diferentes áreas do corpo e concluímos a atividade com a apresentação de um vídeo que tratava sobre o assunto.
O coração e a circulação sanguínea – março 2017
O coração e a circulação sanguínea – março 2017
A fim de trabalhar conceitos básicos sobre o corpo, sentimentos, convivência e trocas afetivas, em março conversamos com as crianças através de um teatro de fantoches e contação de histórias, com foco no respeito ao outro e a si próprio.
Corpo, sentimentos e convivências afetivas – março 2017
Corpo, sentimentos e convivências afetivas – março 2017
Aproveitando o calor de março confeccionamos picolés de água de coco e frutas com o grupo 5 vespertino. As crianças picaram e provaram kiwi, manga e morango, que foram misturadas com água de coco. Formando uma linda e saudável mistura que foi colocada pela crianças em forminhas de picolé e consumidas no dia seguinte.
Picolés
Preparo
Também fizemos o suco verde da Rafa, ela é aluna do grupo 4 B vespertino e sempre faz sucos verdes em casa no café da manhã. Assim, a turma preparou nesse dia um suco com couve, alface, maça, laranja, hortelã e batata yacon. Antes do preparo do suco foi contada a história: “Era uma vez, uma menina que gostava de provar todos os alimentos que conhecia. Ela sabia que assim cada alimento tinha um gosto diferente, uns eram mais doces, outros mais amargos, outros mais ácidos ou azedos. Depois de provar todos os alimentos e descobrir que provar era bom ela resolveu inventar misturas especiais. Assim todos os dias de manhã ela fazia um suco diferente “ . Depois da história foi apresentada uma imagem com as áreas da língua onde sentimos cada tipo de sabor.
Mostrando a língua e falando dos sabores
Ingredientes do suco
Fizemos no período matutino e vespertino, grupos 4 e 6 a atividade de pão de quê colorido, feito com beterraba, brócolis, açafrão. A atividade foi pensada de forma a incluir as crianças com alergias alimentares da turma. Este pão é feito com ingredientes saudáveis e permite que todos da turma possam comer, pois não possui leite, glúten ou ovos. Algumas fotos desses dias:
Pães de quê assados
Prontos pro forno
Uma atividade feita em conjunto com a professora do grupo 3 matutino foi o (re)conhecimento da abóbora… E a abóbora que a professora trouxe era gigante! 
Os pequenos provaram as sementes torradas e a abóbora cozida. Na semana seguinte provaram o caldo da abóbora quentinho e nutritivo! 
A abóbora gigante
Caldinho de abóbora
